浅论英语教学中学生非智力因素的培养

来源 :宿州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ericshen81
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一、必须让学生明白学习英语的目的.激发学生学好英语的动机试想,如果学生认为“我是中国人,何必学英文”,当教师的无论怎样高明,恐怕也无济于事。学习目的不明确的学生,好比一台关闭的收音机.无论教师发出多么强烈清晰的电波信号,他也不可能接收。所以作为一名合格的英语教师首先应让学生明白学习英语的重要性,学生的学习并不是在于满足社会实践活动的急需,而是为日后的事业做准备,打基础。当学生明白了学好英语这门学科所具有的巨大价值时,就会产生占有知识的强烈欲望和追求。因此,每当给学生上第一堂英语课时,我让学生传看一些课前准
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