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引导教学法是教师根据教科书的结构特点,学生的思想、知识、能力水平将教材处理为一个一个的发现过程,然后,遵循学生的认知规律和文化科学知识的固有特点,引导学生去观察、分析、综合、归纳、演绎,去亲自发现事物的结论.
浅谈引导教学法在地理课堂中的运用
【摘 要】
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引导教学法是教师根据教科书的结构特点,学生的思想、知识、能力水平将教材处理为一个一个的发现过程,然后,遵循学生的认知规律和文化科学知识的固有特点,引导学生去观察、分
【机 构】
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天津中石化四公司中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2003年3期
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