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通过思想政治课教学,使学生较好地接受中国化马克思主义理论知识,实现教学的有效性,是每一名教师的实践诉求。笔者围绕促进理论接受的教学策略展开研究,在坚持以往确立的基本观点基础上,提出优化教师的教学设计策略、建立先备知识以培养学生的心向策略、分析演绎教学法策略、综合归纳教学法策略等。通过以上教学策略的提出,试图为一线教师的教学实践提供参考,为进一步的理论研究提供帮助。