论文部分内容阅读
随着初中物理教学改革的不断推进,有效教学越来越深入人心,探索有效教学,提高教学质量成为教学活动的方向标。在新课程理念下,初中物理教学处于物理教学的起始阶段,以追求学生的个性化发展、培养学生终身学习的能力、提高全体学生的学科素养为基本指导思想,然而在当前的初中教学中却存在一些低效或者无效的教学行为,所以对初中物理有效教学的研究便有了重要的现实意义。本文对于初中物理教学进行了深入研究,在此基础上,以新课标理念作为标准,提出了几点策略性意见,以供参考。