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教育家第斯多惠说过：“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”然而要让学生乐意听讲并非是一件易事，这需要教师不断地摸索和完善各个教学环节，总结经验教学。其中，历史教学导入设计就尤为重要，一个成功的导入法可以马上引起学生们的注意力，激起他们的兴趣，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。因此，不拘一格，因课而导，用丰富多彩的形式来缩短学生和教材之间的距离，使学生产生渴求知识的心理，那定会大大有助于教学任务的完成。本人结合教学实践，就初中历史教学的课堂导入进行了探讨。