【摘 要】
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新工科成为当前高等教育研究的热点,论文分析了新工科背景下人才能力的存在问题和研究现状,讨论了新工科背景下计算机专业人才能力的研究进展。从计算机相关专业的程序设计类
【机 构】
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重庆工商大学计算机科学与信息工程学院
【基金项目】
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中国关心下一代“十三五”国家规划重点课题子课题(项目编号:GGWEDU016-G0167);重庆市教育科学“十二五”规划2015年度高等教育质量提升专项重点项目(项目编号:2015-GX-023);重庆市高等教育教学改革研究重点项目(项目编号:102416);重庆市教育科学“十一五”规划重点课题(项目编号:2010-GJ-5202);重庆工商大学教育教学改革研究项目(项目编号:2016216)
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新工科成为当前高等教育研究的热点,论文分析了新工科背景下人才能力的存在问题和研究现状,讨论了新工科背景下计算机专业人才能力的研究进展。从计算机相关专业的程序设计类课程角度,论文提出了新工科背景下程序设计类课程中学生核心能力要求。该文提出程序设计类课程的7种专业核心能力和5种通识能力,为人才培养目标提供了参考标准,是对新工科思想实践的有益探索和尝试。通过教学实践证明,这些能力要求能有效地提高教学效果和提升学生实践能力。
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