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我们将各种活动引入英语课堂中，不是哗众取宠。而是教师的道德情操，教育理念．教学技巧，学生活动的有机结合。本文从教师素养、学生情况、教学内容、学习目标、教育环境等方面，研究英语课堂互动教学，以系统的教学策略为指导，实现预漫中有生成，生成中有预设，把握教学契机，选取合适方法，应用有效手段，创设适当的情境。