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【正】 中小学的德育长期没有摆到五育的首位,原因是多方面的。它既有教育外部大气候上的原因,也有教育内部机制上的原因。这里涉及到学校内部和外部的育人环境问题。如何优化育人环境呢?我们的作法和想法是:强化行政部门评价指导的职能,发挥
建立学校教育、社区教育的良性运行机制,优化育人环境
【摘 要】
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【正】 中小学的德育长期没有摆到五育的首位,原因是多方面的。它既有教育外部大气候上的原因,也有教育内部机制上的原因。这里涉及到学校内部和外部的育人环境问题。如何优
【机 构】
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烟台市教育局
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1990年6期
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