【摘 要】
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近年来,幼儿园的环境创设(简称"环创")已经逐步成为学前教育界关注的一个焦点。在教育监管者、幼儿园管理层和一线教师高度重视环创的背后,"过度环创"的现象层出不穷:幼儿园
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近年来,幼儿园的环境创设(简称"环创")已经逐步成为学前教育界关注的一个焦点。在教育监管者、幼儿园管理层和一线教师高度重视环创的背后,"过度环创"的现象层出不穷:幼儿园片面追求环创效果的艳丽多彩而忽略其本质的教育意义,对于"环保型环创"扭曲幼儿对环保的认知教育,频繁的环创对资源造成大量的浪费等。针对这些问题,本文阐述了"过度环创"这一现象及其危害,并根据其原因提出了建议。
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