【摘 要】
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口述史学殄了我们一个机会：把历史恢复成普通人的历史，并使历史密切和现实相联系。由此产生的出版物便多了几分平民色彩；如把口述史方法运用于基层教育问题的研究，既可以拓宽教育
【机 构】
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上海大学文学院,九江学院外国语学院
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口述史学殄了我们一个机会：把历史恢复成普通人的历史，并使历史密切和现实相联系。由此产生的出版物便多了几分平民色彩；如把口述史方法运用于基层教育问题的研究，既可以拓宽教育史研究的史料来源，还有助于实现研究过程中精英视角与下层民众视角的结合，并最终调动起研究者对人的经验的重视，对构建真正意义上的人民教育史研究有着深远的意义。
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