【摘 要】
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儿童诗是小学语文教材重要的文本形式和学习资源,浅显易懂、节奏欢快,深受学生的喜爱。鼓励学生参与儿童诗创写,能启迪学生的想象力与创造力,发展学生的语用能力。可以从创设
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儿童诗是小学语文教材重要的文本形式和学习资源,浅显易懂、节奏欢快,深受学生的喜爱。鼓励学生参与儿童诗创写,能启迪学生的想象力与创造力,发展学生的语用能力。可以从创设情境、反复朗读、品读文本、创写实践、拓展训练等方面出发,建构与实施小学儿童诗创写教学模式,激发学生儿童诗的创写兴趣,掌握创写技巧,并参与创写实践,与生活结合,与课内外语文教学结合,提升学生儿童诗的创写能力和语用能力,有效发展学生的语文核心素养。
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