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在充分理解教材编写意图的基础上,根据学生的学习情况,合理地对教学内容进行个性化加工,运用科学的方法和手段开展有效的教学活动,将结论性的学习材料变为探索性的学习材料,使学生充分参与知识的发生和发展过程,可达到提高学生综合数学素养的目的。
创造性使用教材的策略
【摘 要】
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在充分理解教材编写意图的基础上,根据学生的学习情况,合理地对教学内容进行个性化加工,运用科学的方法和手段开展有效的教学活动,将结论性的学习材料变为探索性的学习材料,
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校小学部
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2018年8期
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