【摘 要】
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校园是美的传递者，让美景伴随我们成长;校园是美的诉说者，让同学情谊植根于我们心田;校园是美的加工者，让一张张青涩的白纸描繪出美丽的画卷。美，就在校园里绽放！ 我的学校虽然不大，但景色是美的。走进学校，第一眼看到的就是那面迎风飘扬的鲜艳的五星红旗，银色的旗杆衬托着它，显得格外耀眼。每周一的早晨，我们都要在国旗下唱国歌、行队礼，表达对祖国的热爱与尊重。教学楼和走道旁五彩缤纷的花朵，也给学校增添了一道
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校园是美的传递者，让美景伴随我们成长;校园是美的诉说者，让同学情谊植根于我们心田;校园是美的加工者，让一张张青涩的白纸描繪出美丽的画卷。美，就在校园里绽放！
我的学校虽然不大，但景色是美的。走进学校，第一眼看到的就是那面迎风飘扬的鲜艳的五星红旗，银色的旗杆衬托着它，显得格外耀眼。每周一的早晨，我们都要在国旗下唱国歌、行队礼，表达对祖国的热爱与尊重。教学楼和走道旁五彩缤纷的花朵，也给学校增添了一道亮丽的风景线。你瞧，那飞舞在花间草丛的蝴蝶，色彩斑斓，犹如一个个美丽的花仙子，在这明艳的花丛中翩翩起舞。
走到英语角，深吸一口气，啊！一阵阵桂花香令人陶醉。小道两旁高高的树站立着，仿佛威武的哨兵，保护着美丽的校园。朋友，心情不好的时候，来这小道散散步，听听大自然的乐曲，让烦恼抛在九霄云外吧。“漫步小道间，人在画中游”，怎能不让人如痴如醉，流连忘返呢？
美在这里尽情绽放！我爱美丽的英语角，我爱满园春色的小道，更爱这美丽的校园！
老师小评
小作者像一位小导游，带我们领略校园风采。习作开头运用排比的修辞手法，整体概括校园美景，增强语势。接着，运用“移步换景”的手法，给我们介绍了校园中的旗杆、教学楼走道旁的花草，还有英语角，条理分明。
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