数学课程标准指出:“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上.”教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分的数学实践活动和交流的机会,努力改变传统的单一学习方式,使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能和相应的思想与方法,同时获得广泛的数学活动经验.如何在有限的时间内用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能大的教学效果,真正做到减
新课程改革为教育的发展带来了新的机遇 ,同时 ,也向我们教育工作者提出了严峻的挑战。作为特级教师 ,能否在这场新课程改革的浪潮中与时俱进 ,转变传统的教育教学观念 ,树立
历史学家、历史地理学泰斗谭其骧教授(1911—1992),是我1955年秋至1964年春在复旦大学历史系读本科及研究生期间的恩师。尤其是1976年10月粉碎“四人帮”后,我常去拜访谭师,向他求教、借书。他很同情我在“文革”中被政治迫害的遭遇,对我关怀备至。1979年初,我调到中国社科院历史研究所后,他给我写过十几封信,至今我都保存着,所谈皆学术也。这封写于1991年1月9日的信,虽不长,但很重要。