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本文以提高教师专业素养中最有效的途径——校本教师研修为出发点,创新＂三级校本研修＂模式,为以学校为载体提高和推进教师专业水平探索一条新的道路。
城市小学“三级校本研修”模式的探索
【摘 要】
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本文以提高教师专业素养中最有效的途径——校本教师研修为出发点,创新＂三级校本研修＂模式,为以学校为载体提高和推进教师专业水平探索一条新的道路。
【机 构】
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重庆市江北区新村实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年3期
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