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移动终端的应用实践,泛在学习的环境建设是前提,转变教师观念、不同形式的培训是关键,制度建设是保障,资源建设、工具选择是提升的途径。
探索移动终端应用方法 助推学习方式转变
【摘 要】
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移动终端的应用实践,泛在学习的环境建设是前提,转变教师观念、不同形式的培训是关键,制度建设是保障,资源建设、工具选择是提升的途径。
【机 构】
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北京市密云区第二小学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划单位资助校本研究专项课题“基于移动终端的小学生学习方式创新实践的研究”(BBB15044)的成果
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