四位融合 创新教研机制——赴江苏太仓市挂职学习调研报告

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"四位一体"的意义不仅在于重组,更重要的是在"四位"互动融合中,教研、科研、培训得以创生,得以增值。"四位一体"形成了适应基础教育改革发展需要的、有效服务于基层和全新的教研机制,开创了太仓市教学研究的新局面。
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