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在校本选修课程"生命科学漫谈"教学中,通过合理设置知识结构、全面关注学生主体和实施多样化的教学模式,实现生物科学史在培养生物学核心素养方面的课程价值。
生物学核心素养在高中生物科学史教学中的实现
【摘 要】
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在校本选修课程"生命科学漫谈"教学中,通过合理设置知识结构、全面关注学生主体和实施多样化的教学模式,实现生物科学史在培养生物学核心素养方面的课程价值。
【机 构】
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浙江省杭州学军中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年06期
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