科学史的破坏性误读

来源 :自然辩证法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophia_hou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在19世纪末,物理学中最红的前沿应属电子的发现和α以及β塔射线的发现,但相对论和量子论的创立却是直接导源于当时“物理学天空”的那“两朵乌云”,而那“两朵乌云”则是导源于当时热机工业、光学机械工业和电器工业这三个当时的主要经济生长点的发展,如果我们不考虑这一点即将导致对科学史的破坏性误读!正由于此,应重新考虑我们对21世纪科学和工业发展的预测,着重考虑当前经济生长点上的主要未解的科学之谜,而不是到遥远的星体或看不见的夸克中去寻找答案。
其他文献
有人当“说客”,磨破嘴皮子也不管用:有人则句句在理,让对方心服口服。怎样让自己的观点更有说服力呢?美国亚利桑那州州立大学心理学教授罗伯特·西奥迪尼推荐我们几个方法。
以S304不锈钢为实验对象,通过定量实验研究了电流密度对钝化膜形态、厚度和去除量的影响,并定性分析了电解液浓度对S304不锈钢极化曲线特性的影响。结果表明,钝化膜形态随电
通过对基站机房空调以及使用热交换器后工作状态的分析,测算出基站机房在使用热交换器后节省电能的效果。
<正>设计思路本节课是冀教版《小学英语》三年级起始版第8册第3单元的故事课Baby Becky’s Summer。它是第三单元内容的延续和拓展。它是用将来时态讲述关于一个婴儿夏天的展
会议