【摘 要】
：
目的了解膀胱肿瘤患者的希望水平,探讨希望水平与应对方式的相关性。方法采用Herth希望量表及医学应对问卷,对128例膀胱肿瘤患者进行问卷调查。结果膀胱肿瘤患者总体希望为(3
【机 构】
：
首都医科大学附属北京友谊医院泌尿外科,首都医科大学护理学院
论文部分内容阅读
目的了解膀胱肿瘤患者的希望水平,探讨希望水平与应对方式的相关性。方法采用Herth希望量表及医学应对问卷,对128例膀胱肿瘤患者进行问卷调查。结果膀胱肿瘤患者总体希望为(35.47±2.93)分,处于中等水平以上;应对方式中采取面对的最多,共69例(53.9%),采取屈服的最少,有22例(占17.2%),患者希望水平与面对应对方式正相关(r=0.251,P<0.01),与回避应对方式负相关(r=-0.340、P<0.01)。结论膀胱肿瘤患者的希望水平呈中等以上,希望水平越高的患者越有趋向于采取面对的应对方式,而不采取回避的应对方式。
其他文献
<正>一、学习力在学习活动中生成与发展学习是人成为人的必经之路。人类的学习是以自我监控为调节,伴随着情感参与的个性化的认识活动。人类的学习从接受新知识、新信息开始,
明传奇作为明代文学的重要组成部分,延续了中国文学"讽喻劝世"的文学传统,存在着颇为明显的说教色彩,体现出传奇创作的功利目的。明传奇作品众多道德说教剧情的出现,有着极为
目的观察体位对经膀胱内途径间接测定腹内压的影响。方法按腹腔内压力(intra-abdominal pressure,IAP)分级对2011年5月—2012年1月ICU收治的12例腹内压增高患者在平卧位(0°)
目的比较排便训练技术和聚乙二醇药物治疗产后功能性便秘患者的应用效果,探讨肛管直肠功能和临床症状的改善情况。方法选取产后功能性便秘患者81例,根据自愿原则分为观察组(n
以北京市1 882名中学生为样本,考查中学生学习力的结构、表现特点、类型以及影响因素。结果发现:(1)中学生学习力包含五个因素,即学习的批判性、学习的建构性、学习的交流性
新课改对高中地理提出了新要求,过去的教学策略将不适应新的需求。但是作者在高中地理教学过程中发现,有很多学校在使用旧的地理教学策略,未将新课改的要求落实,使地理课堂教
<正>"学习力"的概念最初由美国系统力学创始人佛睿斯特在1965年提出的。20世纪90年代中期起,学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的一项前沿管理理论,被广泛应用于企业领域。
目的探讨早产儿口腔运动的护理干预(prematrue infant oral motor intervention,PIOMI)用于存在经口喂养困难早产儿的干预效果。方法将60例存在经口喂养困难入住NICU的早产儿
目的了解九江市哮喘患者的控制状况及对疾病的认知程度。方法对九江学院附属医院就诊的160例哮喘患者进行哮喘问卷调查和肺功能检测。结果 160例哮喘患者哮喘控制测试(ACT)评