【摘 要】
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为解决英语词汇学习费时低效的问题,将移动学习共同体理念应用于英语词汇教学,以微信公众号和微信群作为教学的媒介和交互工具,加强师生、生生间的交流、协作和互学;通过课内
【基金项目】
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教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目:“全人教育理念下基于在线阅读平台的大学英语教学实践研究”(201802043003),2019年广东省高等教育教学改革项目:“基于网络空间的大学英语‘导读、促读、评读’机制建设与研究”
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为解决英语词汇学习费时低效的问题,将移动学习共同体理念应用于英语词汇教学,以微信公众号和微信群作为教学的媒介和交互工具,加强师生、生生间的交流、协作和互学;通过课内、课外多模态的语言输入和运用实践,让学生在不同的语境中体验、发现和建构知识。实践证明,该教学模式行之有效,能充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生通过活动式、合作式、反思式学习改进学习方法、改善认知方式和思维模式,在提高词汇学习效率的同时,促进个人学习能力的提高和自我发展。
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