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摘 要：新媒体时代的到来给人们的生活造成极大的影响，同时也对大学生思想政治教育工作方法带来很大的变革，但问题与契机同在。针对这种情况，笔者指出新媒体对大学生思想政治教育造成的影响，并针对问题提出相应的解决对策，希望对大学生思想政治教育有一定的借鉴意义。
关键词：新媒体时代；大学生；思想政治教育；创新路径
从20世纪90年代以来，我国的通信技术和传媒行业得到了飞速发展。各种智能终端设备的普及，加上微博、微信、公众号等新媒体技术的应用，迎来了新媒体时代的到来。和传统媒体相比，新媒体技术具有快速完成和互动性强等优点，在大学校园迅速受到学生的追捧和认可，成为他们生活中重要的一部分。鉴于此，我国高校在开展相应工作时要善于改进和创新，充分利用新媒体时代的资源和优势，不断提高大学生的整体素质。
一、新媒体时代对大学生的影响
1. 为大学生提供了多样化的信息渠道。在新媒体时代，大学生可以通过电脑、电视、手机等多种渠道获取信息，信息的传播方式也由传统的单向传播向多面、互动方向转变。大学生对信息的态度发生了根本性的改变，从传统的被动接收到主动地搜索信息。但是，新媒体时代也对大学生产生了一些负面影响，在很大程度上影响了大学生的人生观、世界观和价值观。
2. 为大学生提供了多样化交流平台。新媒体时代，各种社交工具如微博、微信、QQ等成为大学生主要的交流方式，网络社交在高效服务人们的同时也在一定程度上保护了大学生的隐私，适应当代大学生个性化的发展需求，为他们提供了广阔的社交空间。但与此同时，很多大学生过多地依赖新媒體交流工具，社会实践活动减少，造成了在现实生活中日渐冷漠的尴尬局面。
3. 为大学生提供了多样化的学习方式。新媒体交流平台为用户提供了海量的信息资源，大学生可以通过多种方式进行学习，比如通过视频、音频、图片和各种App等提高学习效率，突破时间和空间的限制，可以随时随地了解最新研究动态，和世界各地的人们进行在线交流。但与此同时，新媒体的使用在一定程度上也导致大学生滋生惰性，降低了学习研究能力和实践能力，易形成眼高手低的状况。
二、新时代工作的创新方法
1. 以社会主义核心价值体系为引领，弘扬新媒体时代主流价值观。新媒体技术的发展在改变人们生活方式的同时也成为传播思想观念、政治潮流和意识形态的新平台。在这种大趋势下，舆论主体呈现多样化的发展特点，弘扬社会主义主流观念成为当前工作的重中之重。因此，教师要逐步提高马克思主义理论体系在新媒体领域所占的比例，让大学生在享受新媒体文化的同时提高自身的政治洞察力和判断力，自觉抵抗非法言论和西方错误的资本主义思想，培养大学生爱国主义情怀和改革创新的精神，帮助大学生形成正确的三观。
2. 及时转变观念，形成网上和课下的教学体系。自由、快捷、即时和开放是新媒体时代信息交流的特征，大学教师要把握好时代发展的特征，结合高校和学生实际情况，与时俱进，不断改进自身教学方法。努力打造网上和课下的新时代教育体系，提高大学生的参与度和认知度，增强其融入感。坚持以人为本的基本理念，提高大学生学习和探究的积极性，提升他们的综合能力和自身责任感。
3. 强化校园舆论和引导，营造良好的新媒体氛围。新媒体平台为大学生提供了自由、开放的信息交流渠道，大学生可以针对社会热点问题、时事政治发表自身看法和见解。但其中个别学生发表具有煽动性的政治言论，发泄不满情绪，进而引发一些学生的过激行为，影响学校正常工作的开展。高校领导要重视对校园舆论的监督和引导，促进校园的和谐稳定。
三、结束语
新媒体时代的到来，给大学生的学习和生活造成了重大影响。一方面方便了大学生的学习和生活，促进了沟通和交流；另一方面，极大地改变了大学生的思维观念，对高校思想政治教育工作提出了更高的要求。在当前形势下，高校管理人员和教师应合理利用新媒体环境下的海量教学信息，以培养人才为导向，注重学生思想道德素质的全面提高，规范教学方法、创新教学手段，为社会主义的发展和进步培养合格的人才。
参考文献：
[1]叶燊.新媒体时代大学生思想政治教育价值理念创新研究[J].伦理学研究，2014（1）：131-134.
[2]杨青山，马云天.新媒体时代大学生思想政治教育话语权研究[J].学校党建与思想教育，2017（14）：62-63.
关键词：新媒体时代；大学生；思想政治教育；创新路径
从20世纪90年代以来，我国的通信技术和传媒行业得到了飞速发展。各种智能终端设备的普及，加上微博、微信、公众号等新媒体技术的应用，迎来了新媒体时代的到来。和传统媒体相比，新媒体技术具有快速完成和互动性强等优点，在大学校园迅速受到学生的追捧和认可，成为他们生活中重要的一部分。鉴于此，我国高校在开展相应工作时要善于改进和创新，充分利用新媒体时代的资源和优势，不断提高大学生的整体素质。
一、新媒体时代对大学生的影响
1. 为大学生提供了多样化的信息渠道。在新媒体时代，大学生可以通过电脑、电视、手机等多种渠道获取信息，信息的传播方式也由传统的单向传播向多面、互动方向转变。大学生对信息的态度发生了根本性的改变，从传统的被动接收到主动地搜索信息。但是，新媒体时代也对大学生产生了一些负面影响，在很大程度上影响了大学生的人生观、世界观和价值观。
2. 为大学生提供了多样化交流平台。新媒体时代，各种社交工具如微博、微信、QQ等成为大学生主要的交流方式，网络社交在高效服务人们的同时也在一定程度上保护了大学生的隐私，适应当代大学生个性化的发展需求，为他们提供了广阔的社交空间。但与此同时，很多大学生过多地依赖新媒體交流工具，社会实践活动减少，造成了在现实生活中日渐冷漠的尴尬局面。
3. 为大学生提供了多样化的学习方式。新媒体交流平台为用户提供了海量的信息资源，大学生可以通过多种方式进行学习，比如通过视频、音频、图片和各种App等提高学习效率，突破时间和空间的限制，可以随时随地了解最新研究动态，和世界各地的人们进行在线交流。但与此同时，新媒体的使用在一定程度上也导致大学生滋生惰性，降低了学习研究能力和实践能力，易形成眼高手低的状况。
二、新时代工作的创新方法
1. 以社会主义核心价值体系为引领，弘扬新媒体时代主流价值观。新媒体技术的发展在改变人们生活方式的同时也成为传播思想观念、政治潮流和意识形态的新平台。在这种大趋势下，舆论主体呈现多样化的发展特点，弘扬社会主义主流观念成为当前工作的重中之重。因此，教师要逐步提高马克思主义理论体系在新媒体领域所占的比例，让大学生在享受新媒体文化的同时提高自身的政治洞察力和判断力，自觉抵抗非法言论和西方错误的资本主义思想，培养大学生爱国主义情怀和改革创新的精神，帮助大学生形成正确的三观。
2. 及时转变观念，形成网上和课下的教学体系。自由、快捷、即时和开放是新媒体时代信息交流的特征，大学教师要把握好时代发展的特征，结合高校和学生实际情况，与时俱进，不断改进自身教学方法。努力打造网上和课下的新时代教育体系，提高大学生的参与度和认知度，增强其融入感。坚持以人为本的基本理念，提高大学生学习和探究的积极性，提升他们的综合能力和自身责任感。
3. 强化校园舆论和引导，营造良好的新媒体氛围。新媒体平台为大学生提供了自由、开放的信息交流渠道，大学生可以针对社会热点问题、时事政治发表自身看法和见解。但其中个别学生发表具有煽动性的政治言论，发泄不满情绪，进而引发一些学生的过激行为，影响学校正常工作的开展。高校领导要重视对校园舆论的监督和引导，促进校园的和谐稳定。
三、结束语
新媒体时代的到来，给大学生的学习和生活造成了重大影响。一方面方便了大学生的学习和生活，促进了沟通和交流；另一方面，极大地改变了大学生的思维观念，对高校思想政治教育工作提出了更高的要求。在当前形势下，高校管理人员和教师应合理利用新媒体环境下的海量教学信息，以培养人才为导向，注重学生思想道德素质的全面提高，规范教学方法、创新教学手段，为社会主义的发展和进步培养合格的人才。
参考文献：
[1]叶燊.新媒体时代大学生思想政治教育价值理念创新研究[J].伦理学研究，2014（1）：131-134.
[2]杨青山，马云天.新媒体时代大学生思想政治教育话语权研究[J].学校党建与思想教育，2017（14）：62-63.