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新时期文艺理论教材出现了一些显著的特色：其一，逐渐摆正意识形态、政治话语的影响，重视学科的自主性，侧重自身理论问题的研究，兼顾内部研究和外部研究。其二，重视东、西方文艺理论的个性差异，表现出寻求平等对话、融合双方优点、书写主体间性的理论文本的努力。其三，表现出理论和实践并行，充分重视接受者思维、批评实践等多方面能力的培养。把握这三大亮点，有助于文艺界洞察、呵护文学理论健康的走势，做到与时俱进，增强学科活力。