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在传统的教学中，学生的作业多、负担重，教师教得累、学生学得苦。繁重的学业负担使学生失去了发展个性和潜能的机会。而新课程标准注重的是学生整体素质的提高。新课标要求初中生课余作业总量控制在每天0．5～1．5小时。就此分析，科学学科的课余作业合理量应在0．5小时内。这就给广大科学教师如何科学、合理地安排课余作业，提高科学作业的有效性提出了更高的要求。本文从科学作业的内容设计、形式、评价等方面来论述如何提高科学作业的有效性。