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我国古代教育家、思想家孔子曾提出,育人要＂深其深,浅其浅,益其益,尊其尊＂,即主张＂因材施教,因人而异＂。在深入推进课程改革的今天,如何做到＂因材施教,因人而异＂呢？受冯恩洪教授＂合适的教育是减负提质的教育＂专题讲座的启发,我采取＂三分教育＂（分层教学、分组学习和分类指导）来促进每个学生的个性发展,达到提高教学效率和学生素质的目的。一、＂三分教育＂的基本做法1.