论文部分内容阅读
小学语文多媒体教学正在学校逐步形成,并不断发展,推动了语文学科教学的改革和发展,而且推动了其他学科教学的发展.在教学内容、教学方法、教学目标确定之后,教学媒体的使用就成为关系到教学质量高低、教学成败的关键因素.同时,在教学信息传播过程中,教师与学生的心与心相应的心理活动,即教师传播信息的积极性、主动性与学生接受信息的积极性、主动性;学生反馈信息的积极性、主动性与教师接受反馈信息的积极性、主动性都成为教育质量最优化的重要因素.