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有效教学(effectiveteaching)的理念源于20 世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在教育文献中,引起世界各国同仁的关注.
浅析新课程背景下高中生物教学有效性的探索
【摘 要】
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有效教学(effectiveteaching)的理念源于20 世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在教
【机 构】
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甘肃省靖远县第二中学 730600
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年26期
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