【摘 要】
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因为小说文体与情境教学的高度相容性,我在教学中结合实践探索了初中语文小说阅读情境教学的实施过程,从小说阅读情境教学文本解读到初中学生学情分析,并依据小说文体特点和
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因为小说文体与情境教学的高度相容性,我在教学中结合实践探索了初中语文小说阅读情境教学的实施过程,从小说阅读情境教学文本解读到初中学生学情分析,并依据小说文体特点和情境教学的特点以及初中学生的特点创造性的设计了初中小说阅读情境教学起承转合的基本课堂结构,根据该课堂结构完善了小说阅读情境教学的实施过程,其中己涉及到一些情境创设的方法,本文以立足文本为例具体阐述.
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