对统计学教学中渗透素质教育观念的思考

来源 :统计与信息论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：soaringroc

【摘要】

：

素质教育是与应试教育相对应的一个概念.不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育.统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标,设置合理的统计课程体系,改变学生的知

【作者】

：

【机构】

：

江西财经大学统计系

【出处】

：

统计与信息论坛

【发表日期】

：

2001年1期

【关键词】

：

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

素质教育是与应试教育相对应的一个概念.不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育.统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标,设置合理的统计课程体系,改变学生的知识结构,提高教师的自身素质,完善教学考评制度等途径着手,从统计教育各环节、各方面配套实施素质教育.

其他文献

90年代,我国经济理论界在对马克思劳动价值论的深入研究中,对于非劳动生产要素能否创造价值的问题进行了广泛的讨论,主要集中在物化劳动、科学技术、知识能否创造价值等三个

期刊

劳动价值论非劳动生产要素价值问题

"英特尔中国大学峰会"自2003年举办以来,已经成为国内产业界和高校、学术界深入沟通和合作的平台。2011年8月15日,以"创新点亮未来"为主题的"2011英特尔中国大学峰会"在中国

期刊