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新版课程标准的阅读目标中提出:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.”本文以课文《猎人海力布》为例,浅谈如何在课堂中逐步提高学生的复述能力.
策略与要素结合,让复述能力步步生长r——以《猎人海力布》为例
【摘 要】
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新版课程标准的阅读目标中提出:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.”本文以课文《
【机 构】
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江苏省南京市南化第三小学
【出 处】
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小学阅读指南(低年级版)
【发表日期】
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2020年12期
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