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笔者最近观摩了一节公开课．内容是“三角形的特性”。在创设情境引入课题后，老师让学生们画一个三角形。然后问：通过画三角形你发现三角形是由几条线段组成的？
不能谈“讲”色变
【摘 要】
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笔者最近观摩了一节公开课．内容是“三角形的特性”。在创设情境引入课题后，老师让学生们画一个三角形。然后问：通过画三角形你发现三角形是由几条线段组成的？
【机 构】
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河南舞阳县教体局教研室
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2014年4期
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