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本文从心理学角度,阐述在体育教学中激发情感动力的作用,教师利用动作、语言、声调、问答等方式,充分调动学生的学习积极性,以取得良好的教学效果。
体育教学中情感对学生积极性的影响
【摘 要】
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本文从心理学角度,阐述在体育教学中激发情感动力的作用,教师利用动作、语言、声调、问答等方式,充分调动学生的学习积极性,以取得良好的教学效果。
【机 构】
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海南师范大学体育系海南海口571158
【出 处】
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大同职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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