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教师呈现“下水文”，要力争做到呈现的时机多变、呈现的内容丰富、呈现的方式多样，这样，才能更好地提高作文教学的有效性。
多元呈现“下水文” 提高作文教学有效性
【摘 要】
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教师呈现“下水文”，要力争做到呈现的时机多变、呈现的内容丰富、呈现的方式多样，这样，才能更好地提高作文教学的有效性。
【机 构】
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龙岩市长汀县实验小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年2期
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