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近几年来，普通高校毕业生不断增加，大学毕业生就业这一严峻课题摆在我们面前。面对大学生就业工作这一庞大的系统工程，需要国家社会高度重视，制定合理政策，采取得力措施，更需要高校做好思想教育工作。当前大学生就业正面临传统与现代择业观念的相互撞击，不及时进行思想教育，不可避免会出现思想问题。学校应及时加强大学生思想教育工作的针对性和时效性，把工作做实。
形势分析教育
随着我国高等教育事业的迅速发展，普通高等学校已经由1978年的598所增加到2005年的1686所，在校学生已经由1978年的85.6万人发展到2004年的1316.78万人，招生人数由1978年的40.2万人发展到2005年的475万人。1999年普通高校扩招以来，连续七年大幅度增加招生人数。2003年我国高等教育毛入学率达到17%，迈进高等教育大众化阶段。最近几年普通高校在校生和毕业生每年以几十万的数量增加，这为我国全面建设小康社会提供了人才资源保障，但同时也必须承认，毕业生数量的增加，使就业形势非常严峻。
另外，随着机构改革的推进，各级行政机关都要大量减员、分流；一些国有企业转换经济机制，调整经济结构，造成企业下岗、待岗、转岗工人数量增加；农村富裕劳动力向城镇转移，使得大学毕业生就业形势变得更加复杂，出现前所未有的就业激烈竞争形势。加之供需结构性矛盾，人才培养与需求的错位，出现了买方市场占优势的局面。
国家政府高度重视大学生就业工作，在明确“市场导向，政府调控，学校推荐，毕业生与用人单位双向选择”的就业机制前提下，相继出台了一系列的毕业生就业的配套政策，建立完善就业指导服务机构，规范毕业生就业市场秩序。一些地方政府也都根据当地情况出台了一些地方性大学生毕业生就业政策和规定，加大毕业生就业工作力度，不断解决出现的新情况、新问题。
形势分析教育就是要帮助大学生认清当前的就业形势，了解国家有关大学生就业的政策法规，以便理性择业。
就业观念教育
大学生就业观念的转变和他们的成长环境有一定的关系，营造大学生转变就业观念的教育环境，是社会、学校、家庭共同担当的任务，有了教育环境和氛围，学校教育就显得尤为重要。要教育大学生树立以下就业观念：
1. 勇敢迎接竞争和挑战的观念。就业市场的竞争是客观存在的，不依人的意志为转移，你承认它存在，你不承认它同样存在。大学毕业生必须主动适应，勇敢地面对就业市场的竞争。要增强市场观念、竞争意识和创业自立精神，克服“等、靠、要”的依赖思想。要清楚大学毕业后有了岗位才能谈发展，成就事业要从干小事起步，看准的工作就要大胆去干。大学生参与竞争需要雄厚的实力做保证，而竞争实力是通过大学生活过程中逐渐培养和主动塑造得来的。因此，大学生要珍惜学习期间的宝贵时间，积极参加学校的各项活动来锻炼自己，努力提高自己的能力水平。充分利用好学校丰富的思想资源、知识资源、信息资源、设备资源，在集中的时间里接受有目的、有计划、有组织的学习培训，达到提高综合素质的目的。
2. 先就业再择业的观念。随着市场经济的建立和发展，计划经济条件下的“铁饭碗”和一个职业定终身的就业体制不复存在，人力资源优化配置是在人才流动中实现的。大学生就业必须树立先就业再择业的观念，“骑着驴再找马”，在工作实践中不断锻炼提高，为胜任更好的工作积累经验，丰富专业知识。因此，大学生要有在不断进取的职业流动中，学会发现机会、抓住机会，能在竞争的大潮中学会游泳的本领。一般来讲，一个人的职业发展是在工作中不断找准适合自己的能力、气质、兴趣、特长的岗位，在职业的不断调整中实现职业匹配。
3. 多渠道就业的观念。谈到专科大学生的就业问题，笔者认为有没有岗位是最重要的，岗位的归属性质不重要，离家远近不要顾虑太多。观念的更新就需要大学生不要眼睛盯着“体面的”行政事业单位和国有大型企业，而要顺应社会发展对人才的需求，到全面建设小康社会最需要的地方去贡献自己的聪明才智。非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分，正飞速发展，已在国民经济领域中有越来越大的比重，创造了大量的就业机会，这就是铁的现实。广阔的农村天地，敞开了接纳毕业生的大门。经济发达地区及东南沿海地区经济迅速增长，对大学生的需求量急剧增加。国家西部大开发战略为大学毕业生提供了新的舞台，这一战略的实施加快了西部生态重建、资源开发和城市化的进程，国家已经出台了一系列人才优惠政策，以感召有志之士，需要大批的大学毕业生去完成这一光荣的使命。
4. 不断进取的观念。人才的需求是一个动态变化的进程，随着市场经济体制不断完善和我国加入世界贸易组织，我国经济已经与世界经济接轨，国际经济的发展变化直接影响着我国经济的发展变化。接受现代教育的大学生要有敏锐的观察分析力和超前的思想预见性，清楚时代发展的要求，不断更新知识结构和思想观念，活到老学到老，走在时代发展的前列。发展的潮流是掌握在具有科技实力的人手中，大学生要用自己的实力赢得主动。
心理调整教育
从1999年高校扩招以来，高等教育大众化逐步实现，天之骄子的光环远离了大学生。2003年以来大量的毕业生涌入劳动力市场，供求关系在市场中发生了变化，大学毕业生已经不再是过去毕业就能端上“铁饭碗”。这些都需要大学毕业生去面对，要及时调整心态，清醒地认识和正确应对市场变化。
首先，要放弃一味“求好、求高、求稳”的传统就业意识，确定合理的心理预期值，对那些“聘不到，要不来”的用人岗位要大胆地进入，迎接挑战。要知道别人没看中、人才不集中的地方是最容易有作为，最能发挥自己聪明才智。一些技术性强的岗位出现缺口，毕业生就应该及时地占领市场。聪明者能在干中学，干中提高技术水平，增长才智。
其次，市场供求变化决定了大学生的薪酬。随着毕业生数量的增加，应届毕业生的薪酬呈现渐降趋势，要调整好对薪酬待遇的心态，短期薪酬的高低不能完全说明自我成功与否。随着形势的发展，毕业生就业市场越来越规范，在某一区域、某一地方，一些专业人力资源咨询公司都会对当年大学毕业生就业做酬薪调查，得出当届大学毕业生就业的平均市场工资水平。大学毕业生要在择业前了解行情，针对自己的专业和选择的职业来确定好薪酬期望值，避免出现偏高或偏低结果，影响自己的信心。
再次，市场供求的变化会造成部分大学毕业生不能及时落实就业单位，出现短期待业现象，这已成为不可避免的现实。这就更需要毕业生首先冷静分析择业形势，理智地看待择业问题，以平静的择业心态，客观地分析自我与现实，通过自我心理调适，使自己保持一种稳定而积极的心态，迎接下一次择业，成功属于正视现实不懈追求的人。
编辑：霍瑞珍
形势分析教育
随着我国高等教育事业的迅速发展，普通高等学校已经由1978年的598所增加到2005年的1686所，在校学生已经由1978年的85.6万人发展到2004年的1316.78万人，招生人数由1978年的40.2万人发展到2005年的475万人。1999年普通高校扩招以来，连续七年大幅度增加招生人数。2003年我国高等教育毛入学率达到17%，迈进高等教育大众化阶段。最近几年普通高校在校生和毕业生每年以几十万的数量增加，这为我国全面建设小康社会提供了人才资源保障，但同时也必须承认，毕业生数量的增加，使就业形势非常严峻。
另外，随着机构改革的推进，各级行政机关都要大量减员、分流；一些国有企业转换经济机制，调整经济结构，造成企业下岗、待岗、转岗工人数量增加；农村富裕劳动力向城镇转移，使得大学毕业生就业形势变得更加复杂，出现前所未有的就业激烈竞争形势。加之供需结构性矛盾，人才培养与需求的错位，出现了买方市场占优势的局面。
国家政府高度重视大学生就业工作，在明确“市场导向，政府调控，学校推荐，毕业生与用人单位双向选择”的就业机制前提下，相继出台了一系列的毕业生就业的配套政策，建立完善就业指导服务机构，规范毕业生就业市场秩序。一些地方政府也都根据当地情况出台了一些地方性大学生毕业生就业政策和规定，加大毕业生就业工作力度，不断解决出现的新情况、新问题。
形势分析教育就是要帮助大学生认清当前的就业形势，了解国家有关大学生就业的政策法规，以便理性择业。
就业观念教育
大学生就业观念的转变和他们的成长环境有一定的关系，营造大学生转变就业观念的教育环境，是社会、学校、家庭共同担当的任务，有了教育环境和氛围，学校教育就显得尤为重要。要教育大学生树立以下就业观念：
1. 勇敢迎接竞争和挑战的观念。就业市场的竞争是客观存在的，不依人的意志为转移，你承认它存在，你不承认它同样存在。大学毕业生必须主动适应，勇敢地面对就业市场的竞争。要增强市场观念、竞争意识和创业自立精神，克服“等、靠、要”的依赖思想。要清楚大学毕业后有了岗位才能谈发展，成就事业要从干小事起步，看准的工作就要大胆去干。大学生参与竞争需要雄厚的实力做保证，而竞争实力是通过大学生活过程中逐渐培养和主动塑造得来的。因此，大学生要珍惜学习期间的宝贵时间，积极参加学校的各项活动来锻炼自己，努力提高自己的能力水平。充分利用好学校丰富的思想资源、知识资源、信息资源、设备资源，在集中的时间里接受有目的、有计划、有组织的学习培训，达到提高综合素质的目的。
2. 先就业再择业的观念。随着市场经济的建立和发展，计划经济条件下的“铁饭碗”和一个职业定终身的就业体制不复存在，人力资源优化配置是在人才流动中实现的。大学生就业必须树立先就业再择业的观念，“骑着驴再找马”，在工作实践中不断锻炼提高，为胜任更好的工作积累经验，丰富专业知识。因此，大学生要有在不断进取的职业流动中，学会发现机会、抓住机会，能在竞争的大潮中学会游泳的本领。一般来讲，一个人的职业发展是在工作中不断找准适合自己的能力、气质、兴趣、特长的岗位，在职业的不断调整中实现职业匹配。
3. 多渠道就业的观念。谈到专科大学生的就业问题，笔者认为有没有岗位是最重要的，岗位的归属性质不重要，离家远近不要顾虑太多。观念的更新就需要大学生不要眼睛盯着“体面的”行政事业单位和国有大型企业，而要顺应社会发展对人才的需求，到全面建设小康社会最需要的地方去贡献自己的聪明才智。非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分，正飞速发展，已在国民经济领域中有越来越大的比重，创造了大量的就业机会，这就是铁的现实。广阔的农村天地，敞开了接纳毕业生的大门。经济发达地区及东南沿海地区经济迅速增长，对大学生的需求量急剧增加。国家西部大开发战略为大学毕业生提供了新的舞台，这一战略的实施加快了西部生态重建、资源开发和城市化的进程，国家已经出台了一系列人才优惠政策，以感召有志之士，需要大批的大学毕业生去完成这一光荣的使命。
4. 不断进取的观念。人才的需求是一个动态变化的进程，随着市场经济体制不断完善和我国加入世界贸易组织，我国经济已经与世界经济接轨，国际经济的发展变化直接影响着我国经济的发展变化。接受现代教育的大学生要有敏锐的观察分析力和超前的思想预见性，清楚时代发展的要求，不断更新知识结构和思想观念，活到老学到老，走在时代发展的前列。发展的潮流是掌握在具有科技实力的人手中，大学生要用自己的实力赢得主动。
心理调整教育
从1999年高校扩招以来，高等教育大众化逐步实现，天之骄子的光环远离了大学生。2003年以来大量的毕业生涌入劳动力市场，供求关系在市场中发生了变化，大学毕业生已经不再是过去毕业就能端上“铁饭碗”。这些都需要大学毕业生去面对，要及时调整心态，清醒地认识和正确应对市场变化。
首先，要放弃一味“求好、求高、求稳”的传统就业意识，确定合理的心理预期值，对那些“聘不到，要不来”的用人岗位要大胆地进入，迎接挑战。要知道别人没看中、人才不集中的地方是最容易有作为，最能发挥自己聪明才智。一些技术性强的岗位出现缺口，毕业生就应该及时地占领市场。聪明者能在干中学，干中提高技术水平，增长才智。
其次，市场供求变化决定了大学生的薪酬。随着毕业生数量的增加，应届毕业生的薪酬呈现渐降趋势，要调整好对薪酬待遇的心态，短期薪酬的高低不能完全说明自我成功与否。随着形势的发展，毕业生就业市场越来越规范，在某一区域、某一地方，一些专业人力资源咨询公司都会对当年大学毕业生就业做酬薪调查，得出当届大学毕业生就业的平均市场工资水平。大学毕业生要在择业前了解行情，针对自己的专业和选择的职业来确定好薪酬期望值，避免出现偏高或偏低结果，影响自己的信心。
再次，市场供求的变化会造成部分大学毕业生不能及时落实就业单位，出现短期待业现象，这已成为不可避免的现实。这就更需要毕业生首先冷静分析择业形势，理智地看待择业问题，以平静的择业心态，客观地分析自我与现实，通过自我心理调适，使自己保持一种稳定而积极的心态，迎接下一次择业，成功属于正视现实不懈追求的人。
编辑：霍瑞珍