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李教授认为肥为百病之长，肥则易生痰、瘀，痰瘀作为病理产物与糖尿病有着密不可分的关系，辨治糖尿病应以化痰祛湿、活血化瘀作为基本法则，并且减肥应作为一种治疗手段贯穿糖尿病治疗始终。
李惠林教授从肥胖论治糖尿病经验
【摘 要】
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李教授认为肥为百病之长，肥则易生痰、瘀，痰瘀作为病理产物与糖尿病有着密不可分的关系，辨治糖尿病应以化痰祛湿、活血化瘀作为基本法则，并且减肥应作为一种治疗手段贯穿糖尿病治疗始终。
【机 构】
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陕西中医药大学学报
【出 处】
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陕西中医药大学学报
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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广州中医药大学大学生创新创业训练计划资助（202210572191）；
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目的:采用叙事研究,重构第二受害者的故事,了解发生护理不良事件后护士作为第二受害者的真实体验。探讨发生护理不良事件后护士希望得到哪些方面的支持。并探寻不良事件后对于护患关系改善的积极办法。方法:本研究采用是质性研究中的叙事研究,通过目的抽样的方式选择研究对象,共采访11位,为契合第二受害者的主题,重点描述了5位研究对象,通过半结构化访谈来收集资料,资料饱和后停止收集,运用叙事研究中的三维度叙事分析
学位
无痛人工流产术是一种常见的门诊日间手术,随着丙泊酚在临床中的广泛应用,使患者在手术中能够无痛舒适的完成人工流产术。但是丙泊酚对呼吸和循环有明显抑制作用,而且有注射痛[1]。注射用甲苯磺酸瑞马唑仑作为一种超短效新型镇静药物,对呼吸和循环影响轻微,几乎无注射痛,适用于择期进行静脉全身麻醉及无痛胃肠镜的手术[2]。但其在无痛人工流产术的应用报道较少,本研究将注射用甲苯磺酸瑞马唑仑与丙泊酚对照,探讨其应用
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随着我国大数据技术等先进信息化技术的不断发展，传统的高校图书采编工作流程已不能满足现代图书采编工作的需求。传统高校图书采编工作是一项枯燥且复杂的工作，图书采编工作人员需要定期对高校图书馆的图书资源进行整合、统计与归类。随着大数据时代的到来，图书信息资源大量增加，图书采编工作的压力与强度也随之增加，图书采编工作的效率降低。因此，改进与优化高校图书采编工作流程势在必行。现主要分析与讨论大数据技术在高校
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大数据时代给数字化图书馆带来了相应的机遇和挑战，数字化图书馆的应用，可以在一定程度上实现图书馆资源利用率的快速提高，全面发挥数字化图书馆资源作用。本文以大数据时代的数字化图书馆发展为研究对象，分析了大数据时代数字化图书馆的发展趋势，并提出了发展策略，以期能够为相关人员提供借鉴与帮助。
期刊
＜正＞阅读目标:探究《伟大的悲剧》中"英雄"的内涵。什么是英雄?《现代汉语词典》指出,英雄是不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。在成为人类历史上第一批到达南极的人的角逐中,英国人斯科特带领的探险队晚于挪威人阿蒙森带领的探险队到达南极,屈居第二。
期刊
＜正＞提问:最靠南的建筑是什么?这可不是脑筋急转弯,答案既真实又唯一——阿蒙森-斯科特南极科考站。如果你从它的门口向南走一百来步,就能到达地球的最南端——南极点了。这座科考站由一支美国探险队于1957年始建,但建造者并没有用所属国的特色为其命名,站名中的"阿蒙森"是一个挪威人,而"斯科特"则是一个英国人。
期刊
＜正＞若不是亲眼所见,作为一名旅者,你可能会以为自己已阅尽人间美景,品尽世间繁华寂寥。殊不知,在这个古老星球的最南端,仍有片净土在静静守望。南极之美,无以言表。震撼、宏伟、壮丽,恐怕都无法概括这片孤立的极地净土的神奇魅力。南极之险为何被称为南极,追溯起来,还是一件趣事。如果欧洲探险家们先发现南极,而非澳大利亚,那么南极大陆真有可能会被称作"澳大利亚"。
期刊
作为医院的重要平台科室的手术室,其护理工作是服务于整体外科系统,具有面向多专业的综合性护理的特点。我国医疗技术的飞速发展和优质护理的不断推进,手术室护理工作无论是从专业上还是管理上都面临着更高的要求和更大的挑战,向专科化、纵深化、精细化的发展是未来的重要方向。手术室亚专科护理操作培训得到了广泛的关注。亚专科化培训面向手术室护理人员,对其进行专业知识培训。为患者提供人性化安全服务,提高手术室管理,持
期刊
前置性学习是应用广泛、成效显著的一种学习形式。在小学数学教学中，教师应根据教学内容和目标精心设计前置性学习任务，通过巧妙启发、提示与激励，促进学生的创新思考与合作探究。本文以前置性学习的内涵为切入点，简述了小学数学前置性学习的实践价值，并从明确前置性学习目标、构建前置性学习平台、设计前置性学习问题等方面展开探讨。
期刊
＜正＞一年级学生的感觉、知觉能力发展尚不充分，观察事物时更多出于兴趣。遇到不感兴趣或是失去兴趣时，由于注意力狭窄，他们会出现思考不系统甚至凌乱的问题。因此，在线上教学的最初一段时间，学生往往表现较好，课堂互动参与度较高，但是新鲜感过后，他们的学习兴趣就会逐步丧失。线上教学时，教师提出让学生自由练习，很多学生存在“不开口”的问题，对此，教师和家长非常着急，但催促后的学习效果并不显著。调查后，笔者发现
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