【摘 要】
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21世纪是一个知识经济时代，新媒体新技术的纷纷出现，不可避免地与传统的生活方式和思想观念产生激烈的碰撞。对于身处网络“互联网＋”时代的初中教师而言，努力尝试制作并应用适合
【基金项目】
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2016年甘肃省教育科学十三五规划课题“微课辅助与数学高效课堂的研究(GS[2016]GHB1864)”的阶段性研究成果
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21世纪是一个知识经济时代，新媒体新技术的纷纷出现，不可避免地与传统的生活方式和思想观念产生激烈的碰撞。对于身处网络“互联网＋”时代的初中教师而言，努力尝试制作并应用适合初中数学教学的微课程，是需要迫切掌握的一种教育数学教学技能。在分析初中教材和初中生智力发展特点的基础上，现结合微课程的优势，就适合初中数学教学的微课程的制作和应用打造高效课堂方面进行思考和分析。
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