【摘 要】
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针对从事物理教学的师资力量情况、开设本科专业情况、教材编写、教学改革获奖和硕 士博士点布局情况,以及博士研究生导师情况等,在全国有代表性的23所农业类、5所林业类、3
【基金项目】
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教育部高等学校物理学类改革项目（JZW-15-JW-06）,中国高等教育学会规划项目（16ZG004）,南京农业大学理学院教育教学改革项目（201510）
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针对从事物理教学的师资力量情况、开设本科专业情况、教材编写、教学改革获奖和硕 士博士点布局情况,以及博士研究生导师情况等,在全国有代表性的23所农业类、5所林业类、3 所农林科技类以及5所海洋类高等学校开展了调研,分析了农林高校物理专业的师资和教学现 状.调研结果表明在不同的农林高校之间,由于办学定位、指导思想和地域等原因,师资力量 和专业布局等方面差距较大,相关教师的科研发展缺少支撑平台,但从事物理教学的教师参与 教材编写和教学改革的热情都很高,并且做出了很好的成绩.
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