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通过开展湖北省中小学德育“五项专题”研究与实验，初步探索基于校园文化建设的心理健康教育的机制与模式，逐步形成“八有制”的长效机制，初步构建“八合八维”的心理健康教育模式，进一步规范中小学心理健康教育工作，不断增强德育工作的针对性、实效性和吸引力。
基于校园文化建设的心理健康教育模式与机制研究
【摘 要】
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通过开展湖北省中小学德育“五项专题”研究与实验，初步探索基于校园文化建设的心理健康教育的机制与模式，逐步形成“八有制”的长效机制，初步构建“八合八维”的心理健康教育模
【机 构】
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湖北省潜江市教科所
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2017年31期
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