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在教学方程的认识时,为了更好地建构方程的意义,我引导学生对式子进行分类,却方程就藏在这些式子里面,同学们感觉哪个式子是方程?为什么呢?
方程,是能“找”出来的
【摘 要】
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在教学方程的认识时,为了更好地建构方程的意义,我引导学生对式子进行分类,却方程就藏在这些式子里面,同学们感觉哪个式子是方程?为什么呢?
【机 构】
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山东茌平县实验小学
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2019年1期
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