见义勇为,厉害了我的大猴子!

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  在印度,有一只英勇的猴子被廣为传颂。原来,这只猴子路见一只流浪的小狗被别的大狗欺负,当即“英猴救狗”!面对恶犬,这只猴子丝毫没有胆怯,直接把大狗吓跑,救下了小狗。从此,这只英勇的猴子对小狗展开了呵护备至的“养成模式”:经常为小狗清理身上的虱子啦,带小狗到处逛逛、看看世界啦,把好吃的分给小狗啦,走到哪里都要把小狗抱在怀里啦……十分美好!
  (摘自http://www.win4000.com/meinv80847.html 2016年1月23日)
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摘要:面对网络传媒的冲击与挑战,对中小学生进行信息道德教育,使其具备信息化社会的生存能力和信息道德主体性,已成为网络信息时代道德教育的重要范畴之一。本文对青少年信息道德存在的问题进行调查分析,并在对信息道德内在结构进行深入剖析的基础上,构建了“自主互动,四位一体”的中小学信息道德培养模式,提出以学生为主体的“四位一体,全面渗透”的具体实施方式。  关键词:信息道德;自主互动;四位一体;培养模式  
摘 要:范水高级中学在实施“教师点拔教、学生自主学”教学模式的改革中,不断探索学生自主学习的新途径,特别是借助数字化技术构建了基于网络的视频教学平台,较好地促进了教育教学质量的提升。但随着江苏教育新政的实施,学生自主支配时间比较富足,如何有效充分利用学生的“碎片时间”进行微学习显得尤为重要。文章试图从微学习的概念、实施的可行性、资源开发的原则、类型等方面加以探讨,以推动微学习的有效实施。  关键词
摘 要:江苏省郑集高级中学是一所农村高中,所招的学生都来自农村,“零起点”的学生相对市区高中会更多一些。所以,如何让这批“零起点”的学生尽快适应我们“非零起点”的教材,尽快地把以前的知识补上来,是所有信息技术教师的一个非常重要的工作。  关键词:零起点与非零起点;后进生;原因;转化  中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2012
冒着浓烟的火车像脱缰的野马,载着一群追梦人飞驰而过。穿过巍峨的蘑菇山,越过辽阔的草莓原,火车在日落前抵达了梦之谷。相传,在夢之谷上空的云层里,隐藏着一个极乐王国。那里一片祥和,追梦人想去那里寻找快乐。可是,此时,飞机还没有发明,幽蓝的天空那么高,追梦人如何才能到达呢?  追梦人带来了热气球。他们将吊篮与球囊连接,用鼓风机把球囊灌满空气,然后,点燃加热器,夺目的火焰有两尺之高。当球囊中的空气慢慢变热
海淀区实验小学地处北京市西三环航天桥北,虽紧邻喧闹的交通要道,却优雅、安静。门厅内荣誉墙上座座奖杯、块块牌匾,分量十足地印证着这一有着近50年历史的北京市一流小学的名号绝非虚得。  以信息化手段促进学校发展,是海淀实验小学获得丰硕建设成果的不二法宝。学校不断追求卓越,教育、教学、校园信息化建设等方面在市、区始终处于领先地位。“北京市最高办学水平十佳小学”、“北京市基础教育科学研究先进小学”、“北京
“天上难道有一个不一样的世界吗?”我带着疑问进入了梦乡。迷迷糊糊中,我的身体飘到了高高的天上。那里有一朵朵雪白雪白的、如棉花糖一般的白云,堆起来像一座座小山。我好不容易从白云中间挤了出去,哇,一个不一样的世界展现在我的眼前。  那里有小树。小树全身雪白,像披了一件纱衣,上面缀着一颗颗如橙子一样的小糖果,光是看着就惹人流口水。我用手轻轻地摸了摸,软软的。  那里有房子。房子是用巧克力做的。我伸手掰了
由教育部和深圳市政府举办的首届“全国中小学信息技术教学应用展演”于9月25日至9月27日在深圳会展中心成功举办。宏碁大客户将其今年新推出的系列家族化产品和云平台相结合,推出了全新的基于云的跨平台数字化校园综合解决方案——宏碁大客户教育云“学习无疆”解决方案。  “学习无疆”是宏碁大客户基于“云”的跨平台数字化校园综合解决方案,将信息化建设与云计算、云存储技术实现紧密的相连,实现一个网络化的共享学习
话说,名叫翠花的老鼠被那可恶的猫吃了后,那猫居然还哭着诉说老鼠的悲惨身世。都说猫哭耗子——假慈悲,“慈悲”没看出来,“假”却演绎得淋漓尽致。  这时,阳光穿破阴云,为大地带来光明。闲得发慌的我望着洞口,不敢出去。但太阳的光芒越发强烈,看来,外面天气不错。酒壮人胆,我喝了两口酒,大摇大摆地走了出去。  “猫呢?”我吼道,“猫来了没?猫,快点儿出来,听到没有?”  “喵——”一只白猫优雅地走了出来。我
摘要:“农远工程”的核心在于应用,应用的关键在于平台的选择。本文论述了在教育欠发达地区大多数教师的网站建设知识和信息化素养处在较低水平的现状下,基于云计算思想的网络代管形式和免费的学习管理系统Edu2.0是开展数字化学习,提高“农远工程”设备利用率的最佳选择。  关键词:教育欠发达地区;LMS;Edu2.0;Moodle  中图分类号:TP315 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(20
摘 要:触发器是PowerPoint2000以上版本的功能,利用触发器可增加课件的交互性,使课件更加符合学习者的要求,本文以实例说明了具体的设计创作过程。  关键词:PowerPoint;触发器;交互;英语课件  中图分类号: G 434文献标识码:B文章编号:1673-8454(2008)02-0051-02    一、触发器的概念    交互性是课件的基本要求,在Authorware这样的制作