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以辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的教学为例,阐释了依据课标、文体、文本特征和学情实施古代诗歌“任务”教学的内容、途径和方法,促使学生在完成“任务”的过程中实现从“学会”到“会学”的目标,教者也因此建构起以“任务”为核心的古代诗歌教学模式.
中国古代诗歌的“任务”教学r——以《永遇乐·京口北固亭怀古》《念奴娇·赤壁怀古》为例
【摘 要】
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以辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的教学为例,阐释了依据课标、文体、文本特征和学情实施古代诗歌“任务”教学的内容、途径和方法,促使学生在
【机 构】
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浙江省丽水市教育教学研究院,浙江丽水 323000;浙江省庆元中学,浙江丽水 323800
【出 处】
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语文教学通讯·A刊
【发表日期】
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2020年12期
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