【摘 要】
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在高中地理课堂上,教师不仅要让学生对各种理论知识有很好的吸收与掌握,教师也要基于这些知识要点的分析解读给学生渗透一些积极正面的观念,培养学生的环境保护观念就是很有
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在高中地理课堂上,教师不仅要让学生对各种理论知识有很好的吸收与掌握,教师也要基于这些知识要点的分析解读给学生渗透一些积极正面的观念,培养学生的环境保护观念就是很有代表性的一种.很多教学知识点其实都是对于环境问题的分析解读,基于这些内容的教学也是在培养学生的环保意识.教师可以从这些具体的知识点出发,在给学生讲解理论知识时也潜移默化地培养学生思维能力,让环境保护的观念可以在学生头脑中渗透,不仅能够帮助学生构建自身的知识框架和网络,也能够让学生形成建立积极正面的认知体系.
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