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负面教育是一种相对于正面教育的挫折教育，在“以人为本”的新课改背景下，我们的教育者往往不敢或者忽略使用负面教育手段，致使负面教育陷入转移、弱化和被抛弃的境地，从而使得教育趋于软弱无力。本文在进行实地访谈的基础上，呈现负面教育的缺失，教育意义及其伦理价值，即体现对儿童伦理主体的尊重，恢复建设儿童因教育而培养的正义感，理性生活启发主体生命力和创造力。