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文章采用问卷调查和访谈法结合的研究方法对Y大学教育学跨读硕士生在招生过程中的专业选择动机进行了深入探析,研究发现就业压力、职业预期、本科专业认同、跨考难度、教育学专业学习兴趣是目前大学生考研的几大主要动机,其中职业预期是主导因素,个人兴趣、跨考难度是首要衡量因素。
教育学“跨读硕士研究生”专业选择的影响因素调查及分析——以Y大学为例
【摘 要】
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文章采用问卷调查和访谈法结合的研究方法对Y大学教育学跨读硕士生在招生过程中的专业选择动机进行了深入探析,研究发现就业压力、职业预期、本科专业认同、跨考难度、教育学
【机 构】
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渤海大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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辽宁省经济社会发展研究课题成果(编号:0516-zx209-02);辽宁省高等学校优秀人才支持计划项目(编号:WJQ2014025);渤海大学创新基金专项课题“渤海大学教育学‘跨读硕士生’群体的‘围城效应’研究”(编号:YJC20170005)
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