【摘 要】
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教育是实现由自然人向社会人转化的系统社会化过程，文化内容构成了教育的核心内容。教育的本质与个体人由社会价值体系所衡量的素质提高密切相关，所以任何教育都应该是素质教育
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教育是实现由自然人向社会人转化的系统社会化过程，文化内容构成了教育的核心内容。教育的本质与个体人由社会价值体系所衡量的素质提高密切相关，所以任何教育都应该是素质教育。通识教育是实现大学素质教育的有效途径，而文化向度构成了大学通识教育最重要的向度。通识教育文化向度上的国际化视野与本土坐标，确立了通识教育在传统文化与西方文明内容选择上的基本原则。
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