【摘 要】
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该文梳理了壮族传统体育抢花炮的起源、抢花炮的发展、抢花炮运动进入全国少数民族传统运动会的情况;分析艺术院校体育选项课现状;并且分别从大学生视角、体育教师视角分析艺
【基金项目】
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2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(项目名称:舞蹈视角下壮族抢花炮研究,项目编号:2019KY0513)
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该文梳理了壮族传统体育抢花炮的起源、抢花炮的发展、抢花炮运动进入全国少数民族传统运动会的情况;分析艺术院校体育选项课现状;并且分别从大学生视角、体育教师视角分析艺术院校开展抢花炮课程实施难点。提出建议:(1)体育教材是传承民族民间体育的重要载体,文字通过纸质的印刷,可供历代青年学子学习体育理论知识,将抢花炮项目撰写为一本体育教材;(2)艺术院校引入民族传统抢花炮体育教学,可实行学习一项技术后,考核一项内容,改变传统体育课教学评价体系;(3)体育教师可利用短期外出学习机会,提高个人对抢花炮运动各项技术的掌握
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