论文部分内容阅读
针对制造企业知识的管理盲区以及可维护性差的问题,提出一种基于对象功能特征分解的知识模型构建方法,着重对知识对象的特征元划分、知识元对象的数据处理进行研究,构造一种基于知识元对象的知识驱动模型,并对其进行了验证。
模型驱动的知识管理方法研究
【摘 要】
：
针对制造企业知识的管理盲区以及可维护性差的问题,提出一种基于对象功能特征分解的知识模型构建方法,着重对知识对象的特征元划分、知识元对象的数据处理进行研究,构造一种
【机 构】
：
西北工业大学现代设计与集成制造教育部重点实验室
【出 处】
：
现代制造工程
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
课程公平是教育公平的核心，应得公平观下课程公平强调基础性课程、个性化课程、补偿性课程的结合。课程公平推动学校文化的建设，学校文化作为课程资源是影响课程公平的重要维度
随着基础教育课程改革的不断深入,中小学教师普遍具有一定的课程意识,但其课程意识并未有效地转化为课程行为,"应然"与"实然"的课程行为之间还存在较大的差距,因此,将课程意
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
通过电熔爆铣削加工的正交实验，运用数理统计方法研究了电熔爆铣削加工的特性。分析了电压、电流、进给速度、工件运动速度和气压等因素对电极损耗和加工速率两指标的影响。通
患者男，６２岁。以阵发性腹痛伴进食哽噎感，嗳气１年余来院就诊。体检：上腹部作者单位：０６７０００河北省承德市中心医院ＣＴ室（钦建平、孙祥玉），放射科（刘海），超声室（王洪）剑突下有压痛，无反跳痛及肌紧张，腹部未
WEBQUEST是一种基于网络的以科学探究为价值取向的教学模式。在WEBQUEST教学过程中,在教师的引导下,学生在一定的任务驱动下,要有效地利用网络资源,进行自主探究或小组合作或
患者陶某，女性，６８岁，务农，因持续性上腹部疼痛，伴黑便４天，于１９９６年２月２５日以“上消化道出血”急诊入院。患者于４天前，因为过食和饮酒，上腹部出现刀割样疼痛，并伴有恶心、呕吐出大量咖啡色胃内容物
探究气滞痛经汤治疗原发性痛经临床疗效。选取兰州新区中川人民医院收治的136例原发性痛经患者作为研究对象,随机分组,分为对照组和观察组,每组68例。对照组采用传统西药治疗