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“小练笔”应怎样练。在什么时候练很有讲究，教师应在学习课文的过程中顺势而导，层层推进，把读写有机结合,让“小练笔”在课堂中自然生成。
浅论说明文的“小练笔”
【摘 要】
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“小练笔”应怎样练。在什么时候练很有讲究，教师应在学习课文的过程中顺势而导，层层推进，把读写有机结合,让“小练笔”在课堂中自然生成。
【机 构】
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南昌市三眼井小学
【出 处】
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江西教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2006年5期
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