【摘 要】
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【摘要】小学低段是学生接受古诗的初始期也是关键期，让学生从一开始就能领略古诗之美、爱上古诗，任重而道远。本文试图以《登鹳雀楼》教学为例，在古诗教学中融入趣味白话故事和生动形象画面，同时又不斷引导学生进行思辨，寻找低段古诗教学的有效策略。 【关键词】低段古诗教学;有效策略;《登鹳雀楼》 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）13
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【摘要】小学低段是学生接受古诗的初始期也是关键期，让学生从一开始就能领略古诗之美、爱上古诗，任重而道远。本文试图以《登鹳雀楼》教学为例，在古诗教学中融入趣味白话故事和生动形象画面，同时又不斷引导学生进行思辨，寻找低段古诗教学的有效策略。
【关键词】低段古诗教学;有效策略;《登鹳雀楼》
【中图分类号】G623
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