【摘 要】
：
以人民为中心是中国共产党始终依靠人民力量为实现人民幸福而奋斗的集中体现，也是中国式现代化的实践样态。在中国式现代化建设的伟大实践中，党始终坚持以人民为中心的发展思想，把为人民谋幸福与社会主义现代化建设内在结合，获得以人民为主体动力的根本性支持力量。人民群众作为历史主体推进中国式现代化建设不断发展，并在建构过程中创造了革命范式与改革范式相融合的实践范式，坚持战略布局与底线思维相结合，确保中国式现代化
【基金项目】
：
国家社会科学基金重点项目“国家治理现代化中社会治理共同体的生成逻辑与实现机制研究”（批准号20AKS010）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
以人民为中心是中国共产党始终依靠人民力量为实现人民幸福而奋斗的集中体现，也是中国式现代化的实践样态。在中国式现代化建设的伟大实践中，党始终坚持以人民为中心的发展思想，把为人民谋幸福与社会主义现代化建设内在结合，获得以人民为主体动力的根本性支持力量。人民群众作为历史主体推进中国式现代化建设不断发展，并在建构过程中创造了革命范式与改革范式相融合的实践范式，坚持战略布局与底线思维相结合，确保中国式现代化实践过程中创造主体与价值主体的高度统一。中国式现代化以不断推进实现共同富裕、以人民为主体动力和人的现代化为目标导向，实现了对西方现代化的超越，呈现社会主义现代化的当代样态。
其他文献
聚焦式低强度脉冲超声波（focused low-intensity pulsed ultrasound,FLIPUS）作为一种无创的物理治疗方法，广泛应用于骨科、神经外科、泌尿外科和康复医学科等临床专科。越来越多的研究发现FLIPUS可以通过促进组织再生、缓解疼痛与抑制炎症等机制来治疗膝骨关节炎（knee osteoarthritis,KOA），改善KOA的常见临床症状，如关节疼痛或僵硬、关节活动
目的:结合不同病因探讨慢性咳嗽患儿相关辅助检查、咳嗽评估量表与咳嗽频次（严重程度）的相关性,拟寻找有关儿童慢性咳嗽严重程度、病因鉴别的实用性方法,为咳嗽病情评估与诊疗方法选择提供临床依据。方法:收集2020年12月1日至2021年11月30日期间新疆医科大学第一附属医院门诊及儿内科收治的340例均为因慢性咳嗽为主诉来院的患儿,其中有效统计量为314例,收集其年龄、性别、食物及药物过敏史等基本情况以
相较于市民而言，农民的卫生安全意识较为薄弱。加强农民公共卫生习惯培养，对于提高农民整体健康素质和实施“健康中国”战略意义重大。计划行为理论认为个体行为意愿是影响个体是否采取某一行为的决定因素，而行为意愿的强弱受行为态度、主观规范和感知行为控制三个变量的影响。依据计划行为理论，文章分析农民形成不良卫生习惯背后影响其行为意愿的因素，为培养农民公共卫生习惯提供相关建议，以期提高农民公共卫生安全意识，践行
电子功率变换器的输出是周期变化的,通常含有大的纹波。在稳态这周期是固定的,但在暂态它是变化的。现有的系统分析方法很难考虑这些因素。本文建议一种新离散分析方法,它基于直接解系统的差分方程,上述因素被计入在该差分方程中,根据时间最佳法则,设计调节器。借助于这调节器,系统从任意初始状态达到稳态经由最少步数。最后还讨论了时间最佳与二次型最佳法则间的关系。
漫威以漫画故事为蓝本，经由跨媒介叙事的改编，生发出一个庞大的“漫威电影宇宙”IP。通过IP生产与运营，漫威对于其“漫威电影宇宙”IP进行了全球化的跨文化传播。以电影作为宣传工具的美国将自身的文化价值观念和意识形态注入在漫威商业大片的文本主体内外，漫威电影在全球放映的同时也在宣传美国文化，美国正在通过新的文化方式对其他国家进行殖民侵略。
＜正＞西方的哥特教堂被文学家雨果誉为"大艺术",雕塑、绘画、音乐等曾经都附属于教堂,文艺复兴之后,教堂墙壁上的雕刻演变成雕塑艺术,玻璃上的彩画发展为绘画艺术,圣坛旁的乐工创作出音乐艺术,教堂堪称孕育了众多艺术的"总体艺术"。东方可以称作"大艺术"的,非中国园林莫属。无论诗歌、绘画、书法,还是茶道、琴曲、戏剧,曾经都是以园林为舞台,属于园林艺术的一部分。园林是古代中国人对于美好生活的追求和创造,是中
体育课程是培养学生体育兴趣、提高运动技能的重要渠道,对小学生的健康成长十分重要。体育课堂上,仍存在学生体能较差、不愿训练等情况,应针对教学中的存在的这些问题,对体育课程中的"学、练、评、赛"各环节进行优化,提高学生参与意识,强化学生体育意识。文章首先分析实施"学、练、赛、评"模式的必要性,继而分析在学习、练习、比赛、评价中如何提高教学质量,改善课堂教学氛围。
科研素质和能力培养是大学本科教育的重要目标。会计理论专题课程的理论性较强，传统的教学模式存在着诸如课程教学内容不尽合理、教学方法与考核评价方法过于单一等诸多缺陷，学生在学完课程后仍然缺乏对会计理论的整体把握，也缺乏必备的科研素质和科研能力来撰写毕业论文。结合实际教改经验，本文探讨了该课程在教学内容、教学方法和考核评价等方面可行的教学改革新举措，从而提高本科院校会计学专业的教学质量，培养符合时代需要